Une note, de 2010:
"L'impression que quelque chose est en train de s'inverser ou, peut-être de s'équilibrer. Je crois que j'ai longtemps cru que c'était l'arrangement juste des mots qui allait m'apporter le savoir, la compréhension. Je crois de plus en plus que c'est aussi la compréhension qui permet l'arrangement juste des mots, que la solution ne vient ni du langage, ni du moment, ni de ce que je cherche à dire, ni seulement de l'un, ni seulement de l'autre, mais à cent pour cent de chacun d'eux à la fois, comme le maître, le groupe et l'enseignement. Le savoir, la présence, les mots. Le vécu, le moment, les mots. Ce genre de choses."